Chiudiamo il capitolo osservando che le percentuali che abbiamo maneggiato sono lo stesso oggetto matematico che incontreremo studiando la probabilità: un numero compreso tra 00 e 11, letto in centesimi.

Osservazione — Percentuali come probabilità

Le percentuali sono lo stesso oggetto matematico delle probabilità (numeri in [0,1][0,1] moltiplicati per 100100): se in un’urna ci sono 3030 palline rosse su 200200 totali, la frequenza relativa è 30/200=0,15=15%30/200 = 0{,}15 = 15\%. Quando in Terza affronteremo la probabilità, le “proporzioni” della statistica e le “percentuali” di tutti i giorni si rivelano lo stesso strumento — conviene quindi maneggiarle con sicurezza fin da ora.

La frequenza relativa 30/200=0,1530/200 = 0{,}15 è tanto una proporzione statistica quanto una percentuale (15%15\%) quanto una probabilità. Padroneggiare le percentuali oggi significa avere già in mano lo strumento base della probabilità.

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Argomenti: Percentuali
Concetti: Frequenza relativa · Percentuale · Probabilita
Competenze: Calcolare